(謝謝大家對課程的興趣。有意選修本課程的同學，請務必詳讀課程大綱全部內容。)

(請審慎考慮您的時間分配，決定是否選課。因為這有可能是一門負擔比較重的課程，每位同學都要進行期初提案報告、期中結案報告、每週也都需要閱讀中、英文教材並進行討論。相對的，根據過去的教學意見調查顯示，修課同學的收穫相當豐富，與您的付出成正比。）

(更具體來說，如果您這學期預計缺席超過1次，強烈建議您先不要選這門課。您完全可以等準備好了再來，以確保最好的學習效果。我會努力保持身體健康，確保每年至少能開一次這門課。)

(如果您確定要選課或希望加簽，2/22的第一堂課請務必到場，會有重要訊息宣布。因為我個人的能力有限，這門課只能以小班方式進行，因此通常能加簽的人數很有限，也沒有辦法開放旁聽。請希望加簽的同學先寫信給我，讓我知道您想選門課的原因、希望報告的題目、是否曾修習「資訊科技時代的司法心理學課群計畫」相關課程等訊息，以做為參考。再一次謝謝大家對於課程的興趣。)

使修課同學瞭解法律數據分析與法實證研究（以量化方法為主，以下均同）的基本原理、意義與應用方法，並具備從事法實證研究、進行初階法律數據分析的概念與能力，有助於修課同學未來從事學術研究、決策評估、或律師、企業、管理顧問、數據分析師、政府公部門等實務工作。

＊＊＊ 本課程與「教育部人文社會與科技前瞻人才培育計畫」結合，計畫名稱「資訊科技時代的司法心理學課群計畫」。本學期包含下列系列課程，歡迎同學一併選修：司法心理學相關課程--趙儀珊老師（台大心理）；身份法實例演--黃詩淳老師（台大法律）；數位人文--邵軒磊老師（師大東亞）。

本課程因為需要有基礎的研究方法概念（但不需要既有計量方法的基礎）和研究實作，較適合研究所同學修習。惟由於結合「教育部人文社會與科技前瞻人才培育計畫」，本課程預計接受二位有意修習上述課群課程的大學部高年級同學選修。＊＊＊